rpp k13 jaringan dasar versi revisi 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 

Satuan Pendidikan        : SMK ……

Mata Pelajaran               : Komputer dan Jaringan Dasar

Kelas/Semester             : X / 1

Topik Pokok                   : Spesifikasi Komponen Utama Perangkat Keras (3.2 dan 4.2)

Alokasi Waktu                 : 2 x 45 Menit

A.      Kompetensi Inti (KI)

KI 3:

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4:

Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Download Modul dan Silabus Serta RPP Kurikulum 2013 Terbaru atau Revisi

Rpp Jaringan Komputer

Assalam mualaikum wr.wbr

Salam Sejahtera untuk semua, bagaimana kabarnya nih... semoga dalam keadaan sehat selalu. siang ini saya akan memposting tentang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
langung saja yach temen-teman

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                       :  SMK .........

Kelas / Semester         :  X /1

Mata Pelajaran            :  Jaringan Komputer

Materi Pokok              :  Konsep Teknologi Jaringan Komputer          

Alokasi Waktu            :  8x 45 menit 


A . Kompetensi Inti

1.        Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2.        Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun responsif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3.        Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. 4.        Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

 
B . Kompetensi Dasar dan Indikator
             

KD K – 1 (Sikap Spiritual) 1.2         Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi. Indikator: 1.2.1        Dapat mensyukurikarunia Tuhan Yang Maha Esa, atas atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam Jaringan Dasar. KD KI – 2 (Sikap Sosial) 2.1         Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin,  tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam  pembelajaran akuntansi. Indikator: 2.1.1        Dapat menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin,  tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam  pembelajaran Jaringan Dasar. KD KI – 3 (Pengetahuan) 3.1   Memahami konsep jaringan komputer Indikator: 3.1.1        Dapat menjelaskan  pengertian jaringan komputerdengan benar. 3.1.2        Dapat menjelaskan konsep jaringan komputer PAN, LAN, MAN, WAN dengan benar. 3.1.3        Dapat memahami cara kerja jaringan komputer PAN, LAN, MAN, WAN dengan benar. KD KI – 4 (Keterampilan) 1.1         Menyajikan kebutuhan jaringan suatu organisasi. 1.1.1        Dapat menyajikan kebutuhan jaringan suatu organisasi. 1.1.2        Dapatmengklasifikasikan peralatan jaringan

Tujuan Pembelajaran 

1.        Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat mensyukurikarunia Tuhan Yang Maha Esa atas keteraturan  yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam akuntansi. 2.        Melaluimembaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan,  peserta didik dapat menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin,  tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam  pembelajaran akuntansi. 3.        Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat menjelaskan  pengertian jaringan komputer secara umum dengan benar. 4.        Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat menjelaskan konsep jaringan PAN, LAN, MAN, WAN dengan benar. 5.        Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan, peserta didik dapat memahami cara kerja jaringan PAN, LAN, MAN, WAN dengan benar. 6.        Melalui membaca, mendiskusikan, dan mempresentasikan,peserta didik dapat menyajikan kebutuhan jaringan suatu organisasi dengan benar 7.        Melalui praktik etika profesi, peserta didik dapat mengklasifikasikan peralatan jaringan secara umum dengan benar.

  

D .Materi Pembelajaran

Konsep Teknologi Jaringan Komputer ·      PAN (Personal Area Network) ·      LAN (Local Area Network) ·      MAN (Metropolit Area Network) ·      WAN (Wide Area Network

  

E. Metode Pembelajaran

1.        PendekatanScientific (Ilmiah) 2.        Model : Problem Based Learning 3.        Metode: Diskusi, inkuiri, penugasan, presentasi, ceramah.

  

F . Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1.     Media                   : LKS, Buku, internet, 2.     Alat/Bahan           : Laptop, LCD Proyektor 3.     SumberBelajar     : a.         Buku teks berjudul Konsep Jaringan Komputer dan Pengembangannya, Wahana Komputer, Salemba Infotek, 2003. b.        Networking Complete, Sibex Inc, 2000. c.         Internet:www.wikipedia.com

  

G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

    Pertemuan Pertama

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.    Peserta didik berdoa/ menjawab salam  bersama-sama. 2.    Peserta didik dipresensi oleh guru. 3.    Peserta didik memperoleh apersepsi dari guru berkaitan dengan konsep jaringan komputer 4.    Peserta didik memperoleh motivasi dari guru berkaitan dengan konsep jaringan komputer. 5.    Peserta didik mendapatkan informasi dari guru tentang KD, tujuan, dan scenario  pembelajaran 6.    Peserta didikmembentuk kelompok belajar yang beranggotakan 4-5 orang	15 menit
Inti	Mengamati 1.      Peserta didik melihat gambar berbagai macam jaringan komputer. Menanya 1.     Peserta didik mendiskusikan cara kerja jaringan PAN ( Personal Area Network ). 2.     Peserta didik mendiskusikan tentang cara kerja jaringan PAN ( Personal Area Network ). Mengeksplorasi 3.     Peserta didik mengeksplorasi pelbagai jaringan komputer. 4.     Pesertadidik mengeksplorasi pelbagai jaringan PAN ( Personal Area Network ) 5.     Peserta didik mengeksplorasi pelbagai jaringan LAN ( Local Area Network ) 6.     Peserta didik mengklasifkasikan kebutuhan jaringan komputer Mengasosiasi (menalar) 7.     Peserta didik membuat kesimpulan hasil diskusi mengenai konsep jaringan komputer dan jenis jaringan PAN ( Personal Area Network ), LAN ( Local Area Network ). Mengkomunikasikan 8.     Peserta didik mempresentasikan hasil analisis konsep jaringan komputer dan jenis jaringan PAN, LAN	145 menit
Kegiatan Penutup	1.    Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 2.    Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan 3.    Peserta didik mendapatkan  penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. 4.    Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya 5.    Peserta didik memperoleh apresiasi dari guru.	20 menit

 

Pertemuan kedua

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.      Peserta didik berdoa/ menjawab salam  bersama-sama. 2.       Peserta didik dipresensi oleh guru. 3.       Peserta didik memperoleh apersepsi dari guru berkaitan dengan konsep jaringan komputer 4.       Peserta didik memperoleh motivasi dari guru berkaitan dengan konsep jaringan komputer. 5.       Peserta didik mendapatkan informasi dari guru tentang KD, tujuan, dan scenario  pembelajaran 6.       Peserta didikmembentuk kelompok belajar yang beranggotakan 4-5 orang	15 menit
Inti	Mengamati 1.      Peserta didik melihat gambar berbagai macam jaringan komputer. Menanya 1.      Peserta didik mendiskusikan cara kerja jaringan MAN ( Metropolit Area Network ). 2.      Peserta didik mendiskusikan tentang cara kerja jaringan WAN ( Wide Area Network ). Mengeksplorasi 1.     Peserta didik mengeksplorasi pelbagai jaringan komputer. 2.     Peserta didik mengeksplorasi pelbagai jaringan MAN ( Metropolit Area Network ) 3.     Peserta didik mengeksplorasi pelbagai jaringan WAN ( Wide Area Network ) 4.     Peserta didik mengklasifkasikan kebutuhan jaringan komputer Mengasosiasi (menalar) 1.     Peserta didik membuat kesimpulan hasil diskusi mengenai konsep jaringan komputer MAN ( Metropolit Area Network ), WAN ( Wide Area Network ). Mengkomunikasikan 1.     Peserta didik mempresentasikan hasil analisis konsep jaringan komputer MAN, WAN	145 menit
Kegiatan Penutup	1.   Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 2.   Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan 3.   Peserta didik mendapatkan  penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. 4.   Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya 5.   Peserta didik memperoleh apresiasi dari guru.	20 menit

 

Penilaian 

1.    Jenis/ Teknik Penilaian a.       Penilaian Pengetahuan:  Tes Tulis b.      Penilaian Keterampilan: Tes Praktik c.       Penilaian Sikap             : Observasi 2.    Bentuk Instrumen dan Instrumen a.       Bentuk Instrumen: Tes Tulis (Uraian) Instrumen: Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar! 1)      Jelaskan pengertian jaringan komputer secara umum! 2)      Sebutkan macam-macam jaringan komputer! 3)      Jelaskan cara kerja jaringan komputer PAN! 4)      Jelaskan cara kerja jaringan komputer LAN! 5)      Jelaskan cara kerja jaringan komputer MAN! 6)      Jelaskan cara kerja jaringan komputer WAN! b.      Bentuk Instrumen: Tes Praktik (Skala Penilaian/ Daftar Cek) Instrumen: Klasifikasikan peralatan jaringan komputer sesuai dengan kebutuhan masing-masing jenis jaringan. Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil penilaian terhadap praktik etika profesi No. Nama Siswa Tanggung Jawab Integritas Objektivitas Kemahiran 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 c.       Bentuk Instrumen: Observasi (Skala Penilaian/ Daftar Cek) Instrumen: Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan! No. Nama Siswa Religius Jujur Disiplin Tanggung Jawab BT MT MK MB BT MT MK MB BT MT MK MB BT MT MK MB 1 2 3.    Pedoman Penskoran a.       Pedoman Penskoran (Pengetahuan) Kunci Jawaban 1)      Suatu sistem yang terdiri dari beberapa komputer yang saling terhubung dan saling berbagi sumber daya, saling berkomunikasi. 2)      PAN, LAN, MAN, WAN 3)      PAN ( Personal Area Network ) merupakan jaringan komputer yang digunakan untuk kominukasi antara komputer perangkat dekat dari satu orang 4)      LAN ( Local Area Network ) merupakan jaringan lokal yang digunakan oleh suatu instansi untuk berbagi sumber daya. 5)      MAN ( Metropolit Area Network ) merupakan jaringan komputer dalam suatu kota dengan transfer data kecepatan tinggi yang menghubungkan suato lokasi 6)      WAN ( Wide Area Network) merupakan jaringan komputer yang mencakup area cukup luas. Rubrik Penilaian 1)      Tes Tulis Uraian (Pengetahuan) Soal nomor 1 dijawab benar skor maksimal 10 Soal nomor 2 dijawab benar skor maksimal 10 Soal nomor 3 dijawab lengkap skor maksimal 20 Soal nomor 4 dijawab lengkap skor maksimal 20 Soal nomor 5 dijawab lengkap skor maksimal 20 Soal nomor 6 dijawab lengkap skor maksimal 20 b.      Pedoman Penskoran (Keterampilan) NO. ASPEK ETIKA PROFESI KRITERIA PENILAIAN SKOR 1. Tanggung jawab Kurang bertanggung jawab Cukup bertanggung jawab Bertanggung jawab Sangat bertanggung jawab 10 20 30 40 2. Integritas Kurang berintegritas Cukup berintegritas Berintegritas Sangat berintegritas 10 20 30 40 3. Objektivitas Kurang objektif Cukup objektif Objektif Sangat objektif 10 20 30 40 4. Kemahiran Kurang mahir Cukup mahir Mahir Sangat mahir 10 20 30 40 c.       Pedoman Penskoran (Sikap) NO. ASPEK KRITERIA PENILAIAN SKOR 1. Religius Sikap dan perilaku religius sudah membudaya Sikap dan perilaku religius mulai berkembang Sikap dan perilaku religius mulai tampak Sikap dan perilaku religius belum tampak 40 30 20 10 2. Jujur Sikap dan perilaku jujur sudah membudaya Sikap dan perilaku jujur mulai berkembang Sikap dan perilaku jujur mulai tampak Sikap dan perilaku jujur belum tampak 40 30 20 10 3. Disiplin Sikap dan perilaku disiplin sudah membudaya Sikap dan perilaku disiplin mulai berkembang Sikap dan perilaku disiplin mulai tampak Sikap dan perilaku disiplin belum tampak 40 30 20 10 4. Tanggung Jawab Sikap dan perilaku tanggung jawab sudah membudaya Sikap dan perilaku tanggung jawab mulai berkembang Sikap dan perilaku tanggung jawab mulai tampak Sikap dan perilaku tanggung jawab belum tampak 40 30 20 10 Skor yang dicapai Nilai:    ---------------------    x   100             Skor maksimal     Mengetahui                                                                                               Tegal,          2014 Kepala Sekolah                                                                                     Guru Mapel  .........................                                                                                   .........................................

 

Berikut Rpp yang lain silakan Download aja dibawah :

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sistem Komputer Download
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pemprograman Web Download
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Pemprograman Dasar Download
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sistem Operasi Download
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Sistem Komputer Download
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Jaringan Dasa   Download

Download RPP Kurikulum KTSP :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas X dan Kelas XI Serta Kelas XII TKJ